在离法国巴黎不远的一个郊区小镇(zhèn )中学(🔼)里,女主作为新官上任的(🤴)副校(xiào )长(🔧),对新(🆖)工作充满(🌰)责(zé )任心(xīn )和热忱。而她面临着多(⏬)年学校遗(🌗)留(liú )的(♑)顽疾教育(yù )(🖲)问题,即(🔸)差(chà )班生管(guǎn )理的问(wèn )题,颇为困扰。此种(🚉)教育制(🐖)度严重限制了(🥞)学生(shēng )的健康成长(🚸),后(🚑)来(lái )经过师生们的(🤷)共同努力(lì ),取消了差班制。针对“差生(shēng )”的(de )天分(🦗)和喜好,把他(🥔)们分(🗞)配到(dào )了特助班,因(yīn )材(cái )(🤸)施(shī )教,让他(🙀)们发挥(huī )(⛓)特(tè )长,得到了应有的(de )尊重(🚻)和正确(⛳)的指导。
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