刚从师范(fàn )大学毕业的(de )年轻教师(shī )林冬(dōng )青,到铭师(shī )(🕸)小(xiǎo )学(🔱)担任五(4)班的班主任。校长向林(🏴)冬青(qīng )介绍(💤)五(4)班级(⏬)的情况时,特别提到这(zhè )个班的问题生(shēng )相对集(jí )中,让(🕯)他(👁)多加(💆)注意(🔲)。可初(chū )出茅庐的林冬(dōng )青却不以为意,他对即将面临的挑战满(😱)怀(huái )(🐖)斗志(zhì ),准备大展身手(shǒu )(🚣)。然而,班(bān )(🚨)里状(zhuàng )况百出的(de )问(wèn )题生们,却让林(🥔)冬(💻)青(qīng )屡屡受挫,他不得不开始反思。在(🙉)负责学生心理辅导的(de )丁老师的(🚻)协助下(xià ),林冬青在(🏯)尊重和爱护学(xué )生(🚴)的基(🤖)础上,针对每(🤘)个学生的(💹)特(💔)点,因(🍑)材施(🛎)教(jiāo ),渐(jiàn )渐(jiàn )与孩子们打(dǎ )成一片(🐨),最终赢(yíng )得(🌪)了孩子们(men )的爱(🐩)戴(dài )。与此同时,他也与(🤔)孩(📧)子们一(🤥)起成(📛)长了。
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